TAREA 3º ESO GEOGRAFÍA

TITULO:  EL MUNDO URBANO Y SANTANDER

FINALIDAD Y DESCRIPCIÓN: CONOCER, COMPRENDER Y APRECIAR LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA  Y TRANSFORMACIÓN  GEOGRÁFICA  DE LAS CIUDADES  A LO LARGO DEL TIEMPO TOMANDO COMO EJEMPLO NUESTRA CAPITAL.

CONTENIDOS:

-          LA INTRODUCCIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD DE SANTANDER

-          LA PRESENTACIÓN DE LOS MAPAS A LO LARGO DEL TIEMPO DE LA CIUDAD

-          LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ESPACIOS HISTÓRICOS  MÁS ANTIGUOS Y DESTACADOS DE LA CIUDAD

-          LA OBSERVACIÓN  DE SUS ÁREAS MÁS ANTIGUAS Y COMPARARLAS CON LAS ÁREAS MÁS MODERNAS

-          EL ANÁLISIS DEL CRECIMIENTO URBANO

-          LA ACTIVIDAD ECONÓMICA URBANA.

-          LA EVOLUCIÓN EN EL CRECIMIENTO DE POBLACIÓN.

-          LA IDENTIFICACIÓN DE SERVICIOS PÚBLICOS.

ACTIVIDADES

-          ELABORAR UNA BREVE SÍNTESIS SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DE SU HISTORIA.

-          ELABORAR DE UN EJE CRONOLÓGICO JUNTO CON IMÁGENES DESTACADAS QUE SE ASOCIEN A UN ACONTECIMIENTO DETERMINADO

-          ANALIZAR  DE LOS CAMBIOS MÁS DESTACADOS DE LA CIUDAD A TRAVÉS DE LOS MAPAS

-          PRESENTAR Y ANALIZAR LA TRANSFORMACIÓN DE LA CIUDAD A TRAVÉS DE FOTOGRAFÍAS.

-          OBSERVAR LA ACTIVIDAD ECONÓMICA FUNDAMENTAL DE LA CIUDAD.

-          ELABORAR  PIRÁMIDES DE POBLACIÓN DESDE 1850 A 2000 DIVIDIDO CADA 50 AÑOS.

-          ELABORAR UNA LISTA DETALLADA DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS.

COMPETENCIAS lINGÜISTICAS TRABAJADAS: LINGÜISTICA, MATÉMATICA, APRENDER A APRENDER, SOCIAL Y CIUDADANA, CULTURAL Y FÍSICA

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PRODUCTO FINAL: TRABAJO ESCRITO, EXPOSICIÓN ORAL A TRAVÉS DE UN POWER POINT CON LAS IMÁGENES Y DATOS CLAVES QUE PERMITEN LA EXPLICACIÓN DEL CONTENIDO TRABAJADO.

AGRUPAMIENTO: GRUPO 4 PERSONAS

CRITERIOS DE PRESENTACIÓN: MÁXIMO 12 HOJAS SIN TENER EN CUENTA TITULO, INDICE ANEXO FOTOGRÁFICO Y BIBLIOGRAFÍA.  EL TRABAJO DEBE PRESENTAR PORTADA CON EL TÍTULO Y LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS. TRABAJO PRESENTADO EN WORD, TIPO DE LETRA ARIAL 12, INTERLINEADO 1,5 (MÁXIMO 20 LINEAS POR HOJA) Y TEXTO JUSTIFICADO. PÁGINAS ENUMERADAS INFERIOR DERECHA

TEMPORALIZACIÓN: TRABAJO A ENTREGAR EN EL PLAZO DE UN MES. DURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN 15 MINUTOS Y 5 DE PREGUNTAS.

ESPACIOS DONDE OBTENER INFORMACIÓN: PÁGINAS DE INTERNET SELECCIONADAS, 

BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA Y DETERMINADA POR EL PROFESOR.

Presentación Oral : EL MUNDO URBANO Nombre del maestro/a: M PEREZ  Nombre del estudiante:     ________________________________________

Categoría	4 (10 a 9 puntos)	3 (8 a 7 puntos)	2 (6 a 5 puntos)	1 (4 a 0 puntos)
Seguimiento del Tema	Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.	Se mantiene en el tema la mayor parte (90 - 75%) del tiempo.	Se mantiene en el tema algunas veces (75 – 50 %).	Fue difícil decir cuál fue el tema.  (-50  %)
Contenido	Demuestra un completo entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.	No parece entender muy bien el tema.
Comprensión	El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas plantedas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Exposición de la tarea	Habla claramente y distintivamente todo (100 %) el tiempo y no tiene mala pronunciación.	Habla claramente y distintivamente todo (90-75%) el tiempo, pero con una mala pronunciación.	Habla claramente y distintivamente la mayor parte (75-50%) del tiempo. No tiene mala pronunciación.	A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.
Atención de otras tareas	Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos.	Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto.	Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto.	Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos.
Evaluación de Compañeros	Llena la evaluación de su compañero completamente y siempre da la puntuación basada en la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).	Llena casi toda la evaluación de su compañero y siempre da la puntuación basada en la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).	Llena la mayor parte de la evaluación de su compañero y siempre da la puntuación basada en la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).	Llena la mayor parte de la evaluación de su compañero pero la puntuación parece ser parcial.